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摘 要 针对爆破工程课程实验开展困难,学生学习兴趣不高的现状,试图从生活中常见的现象培养学生对爆破工程课程的兴趣。以鞭炮爆炸为例,首先建立鞭炮爆炸土坑的概化模型,从爆炸应力波和爆生气体两方面分析爆坑产生的原因,最后将鞭炮爆炸与工程爆破进行类比,旨在引导学生从生活中培养纯粹的科研学习热情。(剩余3941字)
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鞭炮爆炸土坑形成的机理分析与启示
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