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摘 要 微课、慕课、翻转课堂是三者共同形成的立体教学模式，可提高病理学理论教学水平，促进理论成绩及专业素养的提高，是符合医学生培养需求的教学新模式。本研究旨在将微课—慕课—翻转课立体教学模式应用于临床病理学教学，探讨该教学模式在教学中的作用，为临床专业学生的培养提供一定参考。（剩余5598字）
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立体教学模式在病理学教学中的实践研究
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