双减政策下微课助力民族小学语文教学的实践研究

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摘  要  内蒙古民族语言授课学校推行使用国家统编《语文》教材适逢“双减”政策落地，民族学校课堂教学提质增效成为教育界关注的焦点。通过调研，剖析了内蒙古民族小学语文教学的重点问题，提出借助微课提升教学效率的思路。进而确定选题，进行微课设计与制作并开展基于微课的民族小学语文翻转课堂教学实践，验证了理论假设。（剩余6483字）

试读结束

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