基于STEM的跨学科项目式教学探析

——以数学与电工电子专业教学融合为例

打开文本图片集

摘  要  以真实项目为例，创设专业情境，将数学与电工知识相融合，展示项目的设计和实施过程，总结将STEM教育理念融入数学课堂的教学策略，发展学生的核心素养及综合、创新能力。

关键词  中等职业教育；STEM；核心素养；数学；电工电子专业

中图分类号：G712    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）21-0107-04

1  STEM（跨学科项目）的教学设计理念

未来社会的不确定性和复杂性使得解决社会问题、创造社会价值都更为复杂，需要调度多学科的知识和多方面的能力[1]。（剩余4589字）