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摘 要 根据《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，对自动控制原理课程进行课程思政建设，针对该课程理论性较强、学生学习有一定难度的实际，首先确定课程建设的知识目标、能力目标和价值目标，然后就三大目标的实现结合具体课程内容进行思政元素的融入和实践，最后从对学生和教师的积极影响方面进行总结。（剩余5098字）
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自动控制原理课程思政内容建设探索与实践
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