双创教育背景下高职学生职业素养提升路径研究
摘 要 以高职院校为例，分析“双创”教育背景下高职学生职业素养的新内涵，对高职院校基于“双创”教育理念培育学生职业素养的模式特征进行总结，重点研究“双创”教育对高职学生职业素养教育的提升路径，包括改革“双创”课程体系、开展校企“双创”合作、优化“双创”师资团队等。
关键词 “双创”教育；高职院校；职业素养；课程思政
中图分类号：G710 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2022）21-0086-04
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职业素养通常指人们在职场环境下参与工作时需要遵守的行为规范或表现出来的综合品质。（剩余5706字）
