教育写作，一种专业的行走方式

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摘  要：教育写作要把握写的契机：阅读后，写文本解读、课标解读、文件解读，可深化阅读感悟；教学后，写实录反思、教学叙事、教学经验，可具化教学思想；考试后，写解题技巧、作文导练、试题分析，可细化备考举措；管理后，写科研管理、教研管理、培训管理，可优化管理策略；培训后，写观课感受、培训感悟、考察体会，可转化培训成果。（剩余5875字）

试读结束

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