建一座教育写作的共享空间

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摘  要：对395位教师进行的问卷调查及个人访谈结果显示，认识自我、同伴互助、教育写作、战胜恐惧等关键要素是教师专业发展中亟待解决的现实问题，建立写作纪律、积累写作素材、大胆地模仿、开展文献研究、融通读教研写是教师由教育写作通向成长的重要路径。通过好文共欣赏、一文流水磨、写作大家谈、抱团接力写等方式，建构教育写作的共享空间，则是观照教师的教育勇气，促进教师共同成长的时代需求。（剩余7442字）

试读结束

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