课堂教学管理“三三三”模式

——“立学课堂”的校本化实践

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摘  要：围绕“立学课堂”的建构、打造、完善，通过教学管理关注学生“学”的全程，优化学生“学”的样态。从“备学”“研学”“拓学”等环节入手，打造课堂教学管理的“三三三”模式，努力让学生的“学”个性化、品质化、自动化。践行课堂教学管理的“三三三”模式，不仅能帮助师生“成事”，而且能助推学生“成人”。（剩余3230字）

试读结束

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