春天的约定

——学习契约支持下的英语活动课堂一例

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摘  要：实践活动中，学习小组在合作完成任务的时候，往往因为缺乏约束力，很难产生“1+1大于1”的效果。用学习契约撬动实践活动，对于独立意识和自主能力不足的小学生来说，具有一定的约束作用。通过制定契约，明确活动目标；依托执行契约，保障活动推进；借助评价契约，检验活动效能，让学习契约撬动实践活动的开展。（剩余3437字）

试读结束

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