“社会化学习”，让我们共同成长

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摘要：性格倔强、急躁的“后进生”女孩，在参与“社会化学习”的过程中，与同伴产生了许多矛盾。但矛盾之下，他们不断磨合，体会到了换位思考和尊重的重要性，彼此作出让步，并接纳对方的改变和成长。

关键词：“社会化学习”;小组共学;成长;“后进生”

“社会化学习”视角下儿童成长叙事之十一。本文系江苏省教育科学“十四五”规划课题“促进儿童社会性素养发展的‘社会化学习’范式建构”（批准号：SJMJ/2021/03）的阶段性研究成果。（剩余8358字）

试读结束

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