2022年版和2011年版义务教育数学课程标准比较研究

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摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》与《义务教育数学课程标准（2011年版）》相比，在编排结构上，新增了“核心素养”和“学业质量”;课程性质和理念方面，强化了立德树人根本任务;深入探讨核心素养，并将其融入课程目标;学段划分调整为四个学段，加强了幼小、小初、初高衔接;课程内容方面，调整了知识结构与各领域内容;课程实施部分，增加了学业水平考试、教学研究与教师培训的建议。（剩余9027字）

试读结束

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