“教材分析与比较”的价值与意义

———从数学教师专业发展的角度

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摘要：数学教师专业发展的基本路径，除了理论学习、专家引领、同伴互助、教学反思以及“向学生学习”之外，“教材分析与比较” 不可或缺。因为它是促进学生“社会化成长”的需要，也是培养学生数学核心素养的需要，更是培养“数学专才”的需要。

关键词：教材分析与比较;数学教师;专业发展

相关研究认为，教师专业发展的基本路径主要有以下几条：理论学习、专家引领、同伴互助、教学反思以及“向学生学习”。（剩余5242字）

试读结束

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