由“考”及“导”:无纸化测评的实践转型
摘要：为深入推进“双减”政策，教育部出台《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确提出“小学一二年级不进行纸笔考试”。落实这一要求，需要从知识、技能、素养的视角来设计无纸化测评方案，充分发挥评价的导向功能，实现指导教学、引导学习、开导家长的综合育人效应。
关键词：“双减”;无纸化测评;素养导向;综合育人
“双减”政策落地带动了一系列教学与评价改革，教育部出台的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》中，就明确提出了“小学一二年级不进行纸笔考试”的新要求。（剩余6197字）