全员关爱导师制的区域设计与实践探索

——以南京市建邺区为例

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【摘 要】南京市建邺区为全面探索实施全员关爱导师制，立足积极心理学视角，设计《建邺区中小学“良师益友”行动方案》，构建“三层四维六导一体”关爱体系，采用分层培训模式，落实“五个一”行动要求，强化督导研究。这既能满足中小学生心理健康需求，又赋能教师成长，为营造健康、和谐的教育环境提供有力支持。

【关键词】全员关爱导师制；积极心理学；区域实践

【中图分类号】G446  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2024）48-0010-04

中小学全员关爱导师制是将教师与学生进行配对，通过建立师生间的良师益友关系，适时对学生开展全方位关怀与发展性指导的创新教育模式。（剩余3726字）