基于运河文化的初中历史跨学科教学路径探索

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【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）17-53-04

近年来，文化传承与学科融合成为教育改革的重要方向。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“文化传承”要求，《义务教育历史课程标准（2022年版）》也首次将“跨学科主题学习”纳入课程理念，二者共同强调以文化为载体、以跨学科为路径的育人目标，为历史教学提供了新的思路与方法。（剩余6773字）

试读结束

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