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【中图分类号】G623.45 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）17-49-04
一、引言
地理尺度思想是透过尺度的透镜观察和理解地理事象，运用时空尺度关联、转换与嵌套的逻辑，分析和解决地理问题的思维方式与分析方法。[1将地理尺度思想融入高中地理教学，能向学生渗透地理学科的核心观念，助力其从本质上理解地理知识，这是地理教学在思维培养层面的重要突破。（剩余6183字）
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尺度思想融入高中地理情境教学实践探索
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