基于ACT-R理论和GeoGebra的立体几何教学设计研究

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【摘 要】立体几何教学在帮助学生提升直观想象、逻辑推理、数学抽象等核心素养方面发挥着重要作用。文章以ACT-R理论为依据，提出符合学生认知特点的立体几何教学设计策略，根据GeoGebra软件的特点，总结其在立体几何教学应用中的优势，在教学设计方面，将认知体系理论、信息技术、立体几何教学三者进行有机结合，构建立体几何教学设计的基本框架。（剩余7923字）

试读结束

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