应用生物学教材开展生涯规划教育的研究

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【摘 要】人教版高中生物学教材中设有“与生物学有关的职业”的栏目，还有其他与生涯规划有关的栏目，利用教材这一有效载体介绍相关职业具有深刻的前瞻性。教师要围绕教材中相关的栏目开展教育，基于单元教学创设职业生涯体验情境。教师还可以丰富职业类型，创设多样化、整体性的职业生涯情境，丰富职业生涯资源及其了解途径，重视生涯教育的分析与反馈，引入科学议题更新职业认知。（剩余3532字）

试读结束

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