大数据透视下的合作学习认知冲突管理策略

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【摘 要】合作学习是课程改革倡导的学习方式，也是良好课堂生态中的育人价值追求。依托靠谱COP项目基于课堂教学行为大数据的观察与诊断，发现小组合作中的认知冲突管理普遍被忽视或不理想。在大数据循证支持下，可通过建立认知冲突管理的合作机制、规范认知冲突管理的合作话语、创设认知冲突管理的合作议题等方式，引发认知冲突并有效消解认知冲突，以提升小组合作学习质量。（剩余4782字）

试读结束

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