打好作业设计“组合拳”充分发挥作业评价功能

打开文本图片集

作业，是教学五环节之一，也是课程改革的关键词之一。它不仅是学校向社会传递教育理念及评价导向的特殊名片，也是链接课程与教学、教学与评价的重要纽带。但是，在具体的实践中，作业逐渐陷入了“高投入、低回报”的困境，学生花在作业上的时间越来越多，但收效甚微。在一次培训过程中，导师的一个问题让人陷入深思：你布置给学生的作业是否费时还费脑？这样一个简单的问题带给我们的思考是作业背后的一系列问题：什么是作业？作业的功能是什么？教师应该为学生设计怎样的作业？

《小学英语单元设计教学指南》中指出：作业指为完成学习方面的既定任务而进行的活动，是教学活动的重要组成部分。（剩余4825字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。