体现“像科学家一样思考”的项目式教学设计

——以“调研青蒿素的提取历程”为例

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摘要：以“调研青蒿素的提取历程”为项目主题，开展高中化学“研究有机化合物的一般方法”的教学。学生通过完成“从青蒿中提取有效成分”“确定青蒿素的分子式”“确定青蒿素的分子结构”“研究有机物的一般方法”等四个项目任务，引导学生跟随科学家的脚步，逐步再现有机物研究的各个步骤，形成科学思维，发展科学素养。

关键词：项目式教学；研究有机化合物的一般方法；科学素养；青蒿素的提取历程

文章编号：1008-0546（2023）11-0050-05  中图分类号：G632.41  文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.11.011

提升学生的科学探究能力是高中化学学科落实“立德树人”根本任务的重要举措。（剩余3689字）