基于学科理解的教学设计

——以“离子反应”为例

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摘要：以“水的硬度”为素材创设情境，利用三种含钙化合物引起的水硬度探讨3个任务：“沉淀废水中的氯化钙”“溶解碳酸钙、硫酸钙水垢”“模拟碳酸钙的形成”，旨在帮助学生建立离子反应的分析模型；理解离子反应发生的条件及本质和书写复杂情境下离子方程式的思路方法。

关键词：离子反应；离子方程式；学科理解；教学设计

文章编号：1008-0546（2023）11-0040-05  中图分类号：G632.41  文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.11.009

一、教学主题内容与现状分析

1.教学主题内容

（1）本课题选自苏教版高中化学必修1专题3第二单元“离子反应”，是一节新授课。（剩余4972字）