混合论证模式在高中化学教学中的应用

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摘要：将罗森论证模式与模型—证据—链（MEL）模式相结合，以“原子结构模型的演变”为例，通过提供模型发展的关键性证据，让学生经历科学家构建模型、模型论证与修正模型的过程，探讨在化学教学中应用MEL-罗森混合论证模式培养学生科学思维与论证能力，加深学生对科学本质的理解。

关键词：论证教学；罗森论证模式；MEL模式；混合论证模式

文章编号：1008-0546（2023）11-0028-05  中图分类号：G632.41  文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.11.006

论证教学是将科学领域的论证引入课堂，使学生经历类似科学家的论证过程，理解科学概念和科学本质，并促进其思维发展的探究式教学模式。（剩余5092字）