基于马扎诺分类理论的化学教材中的习题研究

——以人教版教材“氧化还原反应”及“电化学”为例

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摘要：用基于马扎诺分类理论的层级编码，对人教版教材“氧化还原反应”及“电化学”内容的习题进行了分析、编码与统计。结果表明，相关内容的习题在知识领域维度主要考查概括、原理类的知识，在思维水平方面注重考查理解、分析水平，习题难度适中；在思维水平方面，从必修第一册到选择性必修1存在进阶关系，从侧重理解水平递进为分析水平。（剩余5205字）

试读结束

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