基于化学史与实验探究融合的教学实践

——以“质量守恒定律”为例

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摘要：以“质量守恒定律”的发现史为主线，串联实验验证和探究等活动，让学生体验科学家进行科学探索的智慧和方法，提高学生的实验分析和创新能力。

关键词：质量守恒定律；化学史；实验探究

文章编号：1008-0546（ 2022 ）11x-0023-04

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.llx.006

化学史承载着化学研究的思想，是科学探究史的重要组成部分，是不断发展的知识体系，化学史教育在化学教学中有着不可忽视的作用，在渗透学科情感价值观上发挥着不可替代的作用。（剩余5158字）