数字赋能背景下高职艺术类课程思政的建设与实践

——以三维角色动画制作为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘 要]本文以三维角色动画制作课程为例，深入探讨了在数字赋能背景下高职艺术类课程思政的建设与实践。提出了通过构建数字化课程思政教学新生态的路径，组建“三师协同”教学团队，并重构“思政+专业”双主线教学设计，实现数字技术与课程思政教学的融合创新，培养学生的综合素养和社会责任感，优化职业教育的品质，推动其内涵式深化发展。（剩余5415字）

试读结束

目录
monitor