高职思政课“诊所式教学模式”应用之三维审视

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[摘 要]在跨学科融合教学视阈下，对高职思想政治理论课教学（以下简称高职思政课）进行“诊所式教学模式”改革探索，将有助于回应思政课教学“多、变、厌”的挑战与困惑。本文拟以“本体论”“价值论”“实践论”为三维视角，解读“诊所式教学模式”之学理内涵，深刻剖析其应用于高职思政课之逻辑生成，并以此为导向探索“四位一体”逻辑范式下二者靶向融合的多维进路。（剩余5336字）

试读结束

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