研究生心理健康教育长效机制构建

——基于“三全育人”理念

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[摘 要]近年来，在我国高校研究生教育招生人数持续上升的趋势下，日益凸显的研究生心理健康问题被受到广泛关注。本文分析了当前研究生群体的心理特点与差异，探讨研究生心理健康教育存在的问题，并以“三全育人”理念为视域，从“人人参与、人人受益”的共享理念，“长远发展、全体发展”的发展理念，“相互配合、整体功能”的协同理念等多维度，剖析构建研究生心理健康教育长效机制应遵循的主体性、发展性和协同性原则。（剩余5407字）

试读结束

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