工匠精神融入高职思政课教学的价值意蕴与路径选择

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[摘 要]随着“制造强国”战略的深入实施，工匠精神作为一种职业精神品质，逐渐成为社会各界关注的焦点。探讨将工匠精神融入高职思政课教学，不仅有利于弘扬工匠精神，也是思政课教学提质增效的内在要求。本文旨在尝试界定工匠精神的时代内涵，分析工匠精神融入高职思政课教学的价值意蕴，探究融入的具体策略，以期为培育具备工匠精神的高技能人才提供有益参考。（剩余5454字）

试读结束

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