反思性实践在中国教师教育的发展、问题与展望

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[摘 要]关于反思的历史，最早可以追溯到古代西方的柏拉图、亚里士多德，中国的孔子，印度的佛陀的思想和著作中，他们提出了一种基于反思思想的新的思维方式。近代以来，在教育领域，杜威的思想为反思性思维的发展奠定了基础，而肖恩的思想则为反思性实践的发展奠定了基础。因此，本文以杜威和肖恩的理论为切入点，阐述了反思性实践在中国教师教育的历史发展、问题与未来展望。（剩余5176字）

试读结束

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