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“双减”旨在通过优化作业布置，减轻学生的课业负担，提升学生的综合素养，提高教师课堂教学质量，构建良好的教育生态。要想达到这一目的，关键是对作业设计进行优化和重构。
长期以来，语文作业多且侧重于机械性的抄写、背诵，无法调动学生的主动性，难以使学生感受到语文的“美”。因此，优化和重构语文作业设计势在必行。（剩余1340字）
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“双减”背景下优化语文作业设计策略
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