教师专业发展的意蕴演变和价值取向

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中共中央、国务院在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，“把教师工作置于教育事业发展的重点支持战略领域”。“职业发展”一词具有“时间性”和“方向性”，即“职业生涯发展”。教师专业发展区别于其他职业生涯发展的核心，是基于教师及社会对“生涯”的理解、态度及相关行动。因此，了解生涯及生涯发展的内涵演进，并以此观照教师专业发展的意蕴演变和价值取向，对教师的专业化成长具有重要意义。（剩余3093字）

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