构建多维需求调研模型，服务教师精准培训实施
——基于人工智能的TSDS多维需求调研分析建模创新实践
2021年教育部提出“统筹规划、突出重点、按需施训、精心组织、确保质量”的培训组织实施原则，要求加强教师培训需求调研，基于需求分析进行精准教师培训。这些充分说明了教师培训需求分析的重要性，也反映出在实际培训工作中，需求分析依旧是一个工作难点，针对这个问题，河南师范大学进行了长时间的探讨，从需求调研的维度、阶段及教研方法和工具入手，在实践中创建了基于人工智能的TSDS多维需求调研模型，并在教师自主选学项目培训中进行实践，收到了较好的效果。（剩余2734字）