OBE理念下数智赋能大学英语深度学习教学改革研究

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【摘    要】针对当前大学英语教学中存在的“轻思辨训练”和“少中华文化”2大突出问题，文章以“大学英语听说”课程为例，在OBE（Outcome Based Education，成果导向教育）理念的指导下，详细解读了知识探究、能力培养和价值塑造“三位一体”的课程目标，探索了数智赋能大学英语深度学习的具体课程改革实践。（剩余9969字）

试读结束

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