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摘 要：虚拟仿真技术已被广泛应用于实验教学改革，近年来在经管文法等文科专业也得到了实践与推广。但由于文科专业实验的特殊性，虚拟仿真技术在文科实验教学中存在着重技术形式、轻专业内涵的现象。要提高虚拟仿真实验教学在新文科人才培养建设中的成效，需再构文科虚拟实验教学体系，实现信息技术和实验课程的融合、教学模式和实验内容的多元、实践过程和育人目标的协同。（剩余7252字）
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面向新文科视域的文科虚拟仿真实验教学体系再构
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