集成电路设计与集成系统专业课程思政融入与探索

——以“SoC设计”课程为例

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摘    要：文章以“SoC设计”课程为例，对集成电路设计与集成系统专业（以下简称“集成电路专业”）课程思政融入进行探索。从立德树人根本任务出发，围绕专业面向国家战略需求培养高素质应用研究型人才的培养目标，根据学生的特点，并结合课程内容的知识体系及集成电路行业发展现状，采用模块化教学和“滴灌式”教育相结合的方式，探索在多时间跨度和多空间维度进行课程思政融入，使思想政治教育贯穿教学全过程。（剩余6157字）

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