新工科背景下“BIM技术原理及应用”课程教学改革

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摘    要：文章以新工科建设为背景，以学生发展为中心，着眼于人才培养的本质，积极探索信息技术与教育教学的融合。通过“专业教育与思政育人相融合，多专业协同育人，线上线下混合式教学，书证融通促发展，以赛促学、以赛促教及产学研协同育人”六步走战略，以“BIM技术原理及应用”课程为例，开展BIM技术复合型人才培养模式的研究与实践，解决教学过程中专业价值引领不足、各专业间协同性不足、BIM理论教学与工程实践脱节、教学标准与人才需求标准不一致和师资力量与教学资源不足等问题，为社会培养和输送BIM技术创新型和复合型人才，为推动行业高质量发展提供支持。（剩余5636字）