泛在学习视角下大学生创新创业能力评价研究

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摘    要：文章从泛在学习视角切入，构建大学生创新创业能力评价指标体系，并采用多级模糊综合评价法对大学生创新创业能力进行评价。评价结果表明，交互性在5个一级指标中权重最大，这与目前我国积极推动校企合作、建立实习基地和联合培养方式、为大学生提供实践机会和资源共享有关；及时性对于市场适应和竞争优势具有重要意义；连续性和可获得性分别关注大学生学习环境和过程。（剩余9125字）

试读结束

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