“传感器技术”课程线上线下混合式教学模式改革创新实践与研究
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摘 要：新时代，为了应对“传感器技术”课程面临的诸多挑战，高校开展了一系列教育教学改革。文章借助中国大学MOOC（慕课）在线开放课程的优质资源和SPOC（Small Private Online Course，小规模限制性在线课程）线上课程资源，构建多平台联动的线上线下混合式教学模式，即通过课前导学、课中精学、课后研学、平台督学的多样化课堂活动设计，促使学生深度学习，实现课程教学过程中师生、生生的互动交流，提升学生综合素质，取得了良好的教学效果。（剩余8164字）