OBE理念下护理学多模态创新课程教学设计及效果评价

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摘    要：随着人口老龄化的到来，社会对医疗护理人员综合素质的要求不断提升。为克服传统教学模式下护理学课程存在的教学应用性缺乏、学生兴趣不高等问题，以及实现“四新”背景下护理类专业人才培养要求，文章依托OBE（Outcome Based Education，成果导向教育）理念，基于线上线下混合式和翻转课堂等教学模式提出“三要素三模块二重点”的教学策略，并将此方法应用于哈尔滨医科大学护理学消化系统教学中进行验证。（剩余7514字）

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