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摘 要：“电机学”课程在专业体系架构中起着承前启后的作用，教学内容涉及机、电、磁等多学科知识，具有机理结构抽象难懂的特点。对此，文章提出构建“一条贯穿主线、两种教学渠道、三层教学目标、四个教学模块、五类教学手段、六级评价体系”的多元教学模式，并深入探索多元教学模式内涵及实施方案。（剩余5001字）
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“电机学”课程多元教学模式探索
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