小学“模块集成式”教学模式的探索与实践

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摘要：“模块集成式”教学模式将“模块化理论”创造性地转化应用到教学中，构建集成性、互动性、多样性的学习模块，转变教师备课思维、学生学习方式，创新课堂学习路径，形成结构化教学新模式，破解传统教学思维定式与流程框架，提升课堂教学效能。建立“模块集成式”教师备课体系，以最小模块化问题驱动链确定课堂教学基本流程，确定一级模块，构建课堂教学资源库，教师可根据师情、生情、教学内容等多元个性化因素自由选择，集成最有价值的教案（学案）。（剩余6673字）

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