基于不同情境的地理课堂教学比较研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：情境教学是在学习过程中为促进学生更好地掌握知识、学以致用，将所学知识与实际相联系的一种教学模式。以甘肃宁县、福建平潭县和山东曹县三座县城支柱产业为素材创设情境，通过探讨如今我国县域经济下消除贫困的策略与实施路径，考查学生对必备知识的掌握程度，培养学生的综合思维能力；结合不同的案例模块，培养学生学习地理的兴趣；发挥新课标的引领作用，在中学地理课堂情境教学中对学科素养的渗透。（剩余4389字）

试读结束

目录
monitor