“双减”背景下高效地理教学模式建构研究

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摘 要：立足教育根本任务，为助力“双减”政策落地，本文结合“三新”教学改革的要求，在文献研究、调查研究和行动研究的基础上，提出了“三步九环节”的高效教学模式。

关键词：双减；高效；地理教学模式

“双减”政策中明确指出：“提升课堂教学质量”，强化了学校教育主阵地作用。这也为落实“双减”政策指明了教育教学改进的方向，即学校教育要通过课堂教学提质增效的途径达到减负的目的。（剩余3241字）

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