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摘 要：统编版小学语文教材中有一个鲜明的“双线组元”的基本特征。从“双线组元”的角度来看，人文主题在活动中如何凸显，语文要素在活动中如何体现，是活动设计需要思考的核心。不同单元的课文，往往有着不同的主题，因此在设计学生学习活动的时候，要考虑到不同的主题往往对应着不同的语文要素，在学习活动设计之前，首先要确定的就是这些要素。（剩余3732字）
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基于“双线组元”的小学语文学习活动设计的研究
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