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摘 要：写好“微作文”，不仅仅是初中语文课改的需要，也是丰富初中生言语生命的需要，更是新中考和全民阅读工程的需要。写好“微作文”，需要一定的依托和支撑，比如，依托“互联网+”进行高效的阅读和选材;依托“互联网+”唤醒“微情感”、设计“微情境”、书写“微作文”;依托“互联网+”进行有意义的多维延伸。（剩余3391字）
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基于“互联网+”的初中“微作文”实践探析
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