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抓住多层描写 把握人物形象

—— 统编版小学语文四年级下册《芦花鞋》教学设计与反思

单元语文要素：学习把握长文章的主要内容。

教学目标：

1.用自主识字等方法，认识“搓、葵”等7个生字。

2.快速地默读课文，为每个部分列出小标题，了解课文内容。

3.抓住关键语句交流自己印象最深的内容，初步学习把握人物形象。

教学重点：为每个部分列出小标题，了解课文内容;交流自己印象最深的内容。（剩余2844字）

~~试读结束~~
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