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校本课程《小篆》教学设计与反思

哈尔滨市延兴小学（以下简称：延兴小学）的学生大多来自外来务工者家庭，由于家庭经济条件的制约和家长所从事工作的不稳定性，导致学校在较长一段时间内存在学生流动性大的问题，对学校教学质量的提高和学生行为习惯的培养提出了很大的挑战。针对这一现状，学校积极构建符合当前现状、具有延兴特色、能持续发展的延兴小学校本课程体系。（剩余2029字）

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