课程思政视域下来华留学生课程教学实践探究

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摘    要：中国作为亚洲最大的留学目的地，留学生教育已成为中国教育国际化的核心组成部分。如何培养“知华、爱华、友华”的国际人才，已成为来华留学生课程思政建设的重要内容。从来华留学生课程思政现状出发，强调课程设计应充分考虑留学生的国别、文化、性别与专业等差异，并结合跨文化适应理论，提出有针对性的实现路径，包括从国别差异方面强化思想政治教育内容，结合适应阶段灵活调整教学策略，针对性别与专业差异创新思政实践模式，切实提升课程思政的针对性与实效性，从而助力培养具有全球视野的友华使者。（剩余8557字）

试读结束

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